1. (2023八下·浙江期中) 没有义务的地方，就没有权利。某校八年级(1)班同学分小组以“享权利 担义务”为主题，进行了一次实践探究活动。邀请你参与其中，并完成以下任务：

【调查·搜集调查素材】

第一小组针对“我校学生权利意识、义务观念现状”进行了一次调查。小组负责人初步拟订以下调查程序：

①通过多种形式开展调查，搜集相关资料；

②整理分析资料，撰写调查报告；

③制订调查计划；

④交流展示活动成果。

【分析·了解权利义务】

第二小组围绕这一主题搜集了以下素材：小林上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业时，响应国家号召，他应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。退伍后，他自筹资金经营服装店，并积极纳税，为当地经济建设做出了杰出贡献，在区人大代表换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。

【倡议·增强法治观念】

第三小组就共享单车使用问题进行了讨论：既符合绿色出行的倡导，又实实在在解决了出行难的共享单车，在重新掀起了“骑车热”的同时，也频频遭遇“黑手”。乱停乱放、私自上锁、破坏损毁等情况屡见不鲜。

1. （1） 请你按照社会调查活动正常、合理的程序重新排序：。（只填序号）
3. （2） 素材中体现了小林享有哪些基本权利？他履行了哪些基本义务？
5. （3） 从权利与义务的关系角度，谈谈市民应该如何正确使用共享单车。