1. (2023高二下·阿克苏月考) 阅读下面的文字，完成小题。

阶前看不见一 茎绿草 ， 窗外望不见一只蝴蝶 ，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。

．  秋天来了，记忆就轻轻提示道：  “凄凄切切的秋虫又要响起来了 。 ”可是一点影响也没有，无论你靠着 枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听， 总听不到一丝的秋虫的声息 。并不是被那些欢乐的劳困的宏大 的清亮的声音淹没了，  以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西 。呵，不容留秋虫的地方！秋虫所不 屑 留的地方！

若是在鄙野的乡间，这时令满耳是虫声了 。 白天与夜间一样地安闲，一切人物或动或静 ，都有 自得 之趣 。嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上， 到夜呢， 明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜 ，在这 境界这时间唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏 。 它们高、低、宏、 细、疾、徐、作、歇，仿佛曾 经过乐师的精心训练 ，所以这样地无可批评 ，踌躇满志 。其实他们每一个都是神妙的乐师，众妙毕集， 哪有不成人间绝响的呢？ 虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟， 思妇的低泣； 但 是这正是无上的美的境界，绝好的 自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在一方面是非常隽永的。

1. （1） 下列句子中的 “呢”和文中加点字 “呢”表达的语气相同的一项是 （ ）

   A . 还有四五个月 ，什么事情做不好呢？ B . 你不信吗？ 院子里还有一棵更老的呢。 C . 有什么好玩的等会儿再说 ，我看书呢。 D . 推她呢 ，不动； 叫她呢 ，也不闻。
3. （2） 同样是表达这里没有秋虫的意思 ，文中画横线的句子中 “不容留秋虫的地方！ ”和 “秋虫所不屑留的地方！ ”却有着不同意味 。请简要说明 。
5. （3） 文中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法？ 请结合文本分析其表达效果 。