1. (2023七下·淮南月考) 阅读下列几则材料，回答问题

[材料一]日前，中国首部家庭教育立法——《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称“家庭教育促进法")颁布并将于2022年1月1日起施行，引发广大家长关注。．

家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。近年来，中国未成年人保护法律体系不断健全完善。此次立法，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，大力弘扬中华民族家庭美德，为促进未成年人健康成长和全面发展强化法治保障，也切实为家长赋能。

在教育界有这样一个公式：“5+2=0"， 即5天的学校教育很有成效，可如果2天的家庭教育没跟上，孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中，家庭教育有自己独特的作用。然而，“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难，家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言：“《家庭教育促进法》的颁布，无疑是为我国的家庭教育打上了一剂‘强心针’。”

(摘编自《家庭教育，是“家事”更是“国事”》)

[材料二]家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第-任老师。家庭教育最关键的责任主体是家长，家长必须给孩子讲好“人生第-课”，这是最重要的一课，它关系到孩子人格、价值观的养成。

《家庭教育促进法》侧重于在追究父母责任之前，社会要把服务做到位。家庭教育通过立法变为国事，就需要建立一套工作机制进行推动。学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，设立家庭教育指导机构是建设家庭教育指导服务体系的关键环节。比如，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容：鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系。

同时，《家庭教育促进法》的出台，对家长是一种提醒和激励。它规定了不履行家庭教育职责的不利后果，让“养不教，父之过”的逻辑落地，更重要的是，它还能帮助未成年人的父母或其他监护人提高家庭教育意识和能力。

(摘自《家庭教育立法，对家长是提醒更是激励》)

[材料三]近年来，家庭教育工作取得了积极进展，同时也要看到，一些父母或其他监护人家庭教育主体责任意识不强。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事，其他人不能干预。这部新法的颁布表明，家庭教育不再只是传统意义上的“家事”，而是纳入了国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。

如此，家庭教育就具备了法律的强制性。家庭教育促进法划出了底线，不论父母或其他监护人采取怎样的方法、教授怎样的内容，都不能与之相悖。另-方面，这部法律更重要的意义在于教育引导。家庭教育多种多样，哪些内容是合适的，哪些方式是正确的？家庭教育促进法作出了一些引导性规定。这些对于提高家长家庭教育的能力，提升公众的道德水平、法治意识具有重要作用。

当然，家庭教育不仅需要家庭负责、国家支持，还需要学校的配合、社会的协同。相信随着家庭教育促进法的落细落实，家庭、学校、社会各方将会更好地形成合力，为未成年人全面健康成长保驾护航。

1. （1） 下列对以上三则材料的理解和判断，不正确的四项是（   ）(只填序号)

   A . 家庭教育立法是给未成年人健康成长和全面发展的法治保障，也是为家长赋能。 B . 《家庭教育促进法》明确规定中小学校、幼儿园、高等院校都要参与到家庭教育指导服务工作。 C . 家庭教育是纳入国家教育事业发展规划的“国事”，而不是“家事”。 D . 家庭教育的良性发展需要从家庭本身入手，还需要学校、社会、国家的多方配合。 E . 《家庭教育促进法》对家庭教育最关键的责任主体——家长，具有提醒和激励作用。 F . 家庭教育是关起门来的私事，其他人不能干预。 G . 《家庭教育促进法》侧重于追究父母的责任，同时也强调社会要把服务做到位。
3. （2） [材料一]画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
5. （3） 结合上述材料，谈谈立法前我国家庭教育的功能和作用没有得到应有发挥的原因。
7. （4） 请结合上述三则材料，谈谈重视家庭教育的必要性。