• 1. (2023七下·东坡期中) 德国数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+…+99+100=？”这道题，通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（   ）

  A . 形象思维 B . 批判思维 C . 创造思维 D . 独立思维