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高中生物学
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综合题
1.
(2023·龙江模拟)
如图为“下丘脑—垂体—甲状腺轴”及甲状腺激素(TH)的作用机制,TRH为促甲状腺激素释放激素,TSH为促甲状腺激素,TR为甲状腺激素的受体,TRE为DNA上甲状腺激素—受体复合物作用的特定序列,(+)表示促进,(-)表示抑制。回答下列问题:
(1) 图中“下丘脑—垂体—甲状腺轴”所示调节过程中存在分级调节和
调节,甲状腺激素对垂体细胞的作用效果有
(答两点)。
(2) 人体受到寒冷刺激后,通过
(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节促进TH的分泌,进而使机体产热增多以维持体温。据图推测TH的作用机制:①TH与线粒体上相应受体结合,激活了线粒体膜上的相关蛋白质,导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能;②
。
(3) 新冠病毒侵入人体后,往往使体温调定点
(填“上调”“下调”或“不变”),导致下丘脑神经内分泌细胞兴奋并分泌TRH。此调节过程与直接刺激
(填“冷觉感受器”或“温觉感受器”)引发的调节过程类似。
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