1. (2023·黄石模拟) 班级开展名著《朝花夕拾》阅读活动，请你参与完成下面小题。

1. （1） 同学们对有关篇章内容进行了梳理，下列表格中表述有误的是哪一项？

   选项	人物	有关事件	性格特点	作者情感
   A	长妈妈	寻购并赠送绘图《山海经》	善良朴实	怀念
   B	范爱农	酒楼叙旧闷、报馆案风波	胆小懦弱	同情
   C	衍太太	怂恿孩子干不好的事	心术不正	厌恶
   D	藤野先生	修改讲义、订正解剖图	正直热忱	感激

3. （2） 《朝花夕拾》中始终贯穿着一个人物形象，那就是“我”——作者自己。同学们读后谈认识，下列说法有误的是（ ）

   A . 从《狗·猫·鼠》中看到了“我”对小隐鼠的爱和对猫的憎恨形成了鲜明的对比。 B . 从《从百草园到三味书屋》中看到了顽皮好动、充满好奇、敢于提出“怪哉”为何物的“我”。 C . 从《无常》中看到了“我”辛辣嘲讽像“无常”一样打着公理、正义旗号的“正人君子”。 D . 从《父亲的病》中看到了“我”对庸医激愤的批判、讽刺和对父亲的忏悔。
5. （3） 《朝花夕拾》涉及儿童教育问题，作者的有些观点在今天仍有借鉴意义。请你结合《五猖会》和《二十四孝图》的内容说说作者的儿童教育思想。