1. (2023六下·红塔期中) 材料三：

《光阴》（节选）

赵丽宏

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人揭可时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时。他还是沉着而又默然地走看，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去、从你的视野你的思想里飞过去--他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把城市和园林变成荒漠。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱织是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

1. （1） 本文的光阴有何特点？请分条概括。（写出三条）
3. （2） 为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？
5. （3） 关于材料三，以下说法错误的是（    ）。

   A . 这是一篇短小精悍的诗化散文，表达了作者对时间的理性思考，告诫人们应该珍惜时间。 B . 本文开篇，作者以“他"指代时间，让时间成为一个具有神秘力量的人物，激发读者的阅读兴趣。 C . 本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用、使文章有了诗一般的美感。 D . 全文以时间为序，先写早上，再写晚上：先写春天，再写秋天，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
7. （4） 材料三把时间写得真实可感，与我们学的课文《匆匆》在写法上有什么共同的秘诀？请你结合材料三中的例子来说说。至少写出两条。