1. (2023八下·南宁期中)   如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

1. （1） 小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂 上钩码使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的 大小。
3. （2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 选填“能"或"不能"平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。
5. （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是
7. （4） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。小明发现当 向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，小明再把右盘中的砝 码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 这时木块在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”)。