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  • 1. (2023·蒙城三模) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:19、20世纪之交,德国工业中心的上空长期为灰黄色的烟幕所笼罩,时人抱怨说,严重的煤烟造成植物枯死,晾晒的衣服变黑,即使白昼也需要人工照明。并且,就在空气中弥漫着有害烟雾的时候,德国工业区的河流也变成了污水沟。如德累斯顿附近穆格利益河,因玻璃制造厂所排放污水的污染而变成了“红河”;哈茨地区的另一条河流则因铅氧化物的污染毒死了所有的鱼类,饮用该河水的陆上动物亦中毒死亡。到20世纪初,那些对污水特别敏感的鱼类在一些河流中几乎绝迹。

    ——摘编自周国文主编《生态和谐社会伦理范式阐释研究》

    材料二:在《吕氏春秋》中,对自然资源的保护规定得更为具体,称为“四时之禁”。这些规定,基本上是各朝各代以国家法律的形式诏告天下,如秦代的《秦律•田律》、宋代的《宋大诏今集》等。而《荀子•王制》更是将社会经济发展与环境保护紧密联系起来,形成了保护是为了更好地发展的先进理念。

    ——摘编自李恩杰编《文明中国书典•环保中国》

    材料三:习近平生态价值观将良好的生态环境视为全体民众的共同福祉,一方面建设良好的生态环境,实现了人与自然的和谐统一,社会经济、政治、文化等各方面都能够在健康的自然环境和稳定的社会环境中有序发展,能够提高人民生活水平、改善人民生活质量等。另一方面,优美的生态环境能够提升人民安全感和幸福感,直观地满足人民对美好生活的向往,是创建以实现人的全面发展为宗旨,以满足人的需求为主要内容的生活方式必不可少的条件。

    1. (1) 结合材料一和所学知识,分析德国工业区污染的背景。
    2. (2) 结合材料二,概括中国古代环境保护措施的特点。
    3. (3) 结合材料三和所学知识,谈谈你对习近平生态价值观的看法。

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