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  • 1. (2023·孝感) 阅读下面名著选段,完成各题。

    【甲】保尔把马鞍移近火堆,坐了上去,然后把那本厚厚的小开本书打开,放在膝盖上。

    “同志们,这本书叫《牛虻》,是我从营部政委那里借来的。这本书使我深受感动。参是你们静静地坐着听,我这就开始读。”

    “快读吧,保尔!有什么好说的!谁也不会打搅到你的。”

    ……

    保尔读完了最后几页,把书放在膝盖上,若有所思地凝视着篝火。

    好几分钟没有人说一句话,所有的人都被牛虻的死深深感动。

    普泽列夫斯基抽着自卷的烟,等着听大伙儿的议论。

    “这个故事太悲壮了,”谢列达打破了周围的沉寂,“这就是说,世界上真有那样的人,本来这个人是难以忍受那种磨难的,但当他获得了某种思想的时候,他就能战胜一切!

    他说这番话的时候情绪非常激动,这本书给他留下的印象太深刻了。

    【乙】“去拿你的书来。”他(父亲)慢慢地说。

    这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

    我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

    ……

    就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……

    1. (1) 下列说法中有误的一项是(    )
      A . 【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》。这部名著写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、格言警句等,从而使人物形象有血有肉。 B . 【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者,他给予保尔以关心和教育,是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。 C . 【乙】文出自回忆性散文集《朝花夕拾》。该书记录了鲁迅青少年时期的若干生活片段,流露出作者对家人和师友的真挚情感。 D . 【乙】文记叙了五猖会前父亲要求“我”背诵《鉴略》这件事。父亲说,背不出就不能去看五猖会,这让“我”印象深刻。
    2. (2) 理解填空。

      【甲】文段中,谢列达被牛虻的精神所感动。【乙】文段中写到父亲,突出了“我”当时 的心情。

    3. (3) 青少年应该选择什么样的书籍阅读?请根据【甲】文段内容,或联系名著中人物保尔的阅读体验谈谈你的看法。

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