当前位置: 初中历史 / 实践探究题
  • 1. (2023七下·金州期中)  某校七年级(1)班同学以“有作为的统治者”为主题进行探究活动,请参与完成。                                                                                                                                                                    

    历史人物

    问题情境

    材料一:全国统一后,隋文帝说:“方今区宇一家,烟火万里,百姓又安,四夷宾服”。

    (1)根据材料一和所学知识,说明隋文帝统一全国受到了许多中外学者的赞扬的原因。

    材料二:自贞观以后,太宗励精为理。至(贞观)八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。至(贞观)十五年,米每斗值两钱。

    ——杜佑《通典》卷七

    (2)根据材料二结合所学知识指出,唐太宗统治时期开创的盛世局面后被称为什么?这种盛世局面得益于唐太宗在经济上采取的什么措施?

    材料三:赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”

    (3)从材料三中找出赵普建议皇帝加强中央集权的原因。结合所学知识,指出北宋初年强化中央集权的主要措施。(列举三点)

    材料四:元朝疆域北逾阴山、西极流沙、东尽辽左,南越海表……汉唐极盛之际不及焉。

    ——《元史•地理志》

    (4)从材料四中你可以获得的主要信息是什么?元世祖忽必烈为实现对疆域的有效管辖创立了什么制度?

    (5)综上所述,你认为杰出的历史人物对历史发展起到了什么作用?

微信扫码预览、分享更方便