1. (2023高一下·巩义月考) 随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论也在不断地发展与完善。如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他饲养环境条件一致。

1. （1） 第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于（填“同一”或“不同”）种群。
3. （2） 经过八代或更长时间之后，甲箱果蝇体色变深，乙箱果蝇体色不变。将甲、乙品系果蝇混养时，发现果蝇交配择偶时只选择同体色的果蝇进行交配。以此推断，本实验中甲、乙品系果蝇是否属于同一物种？（填“是”或“否”），理由是。
5. （3） 经过八代或更长时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成，当两箱中果蝇发生变异后，不同，导致发生改变，形成两个群体的体色差异很大。
7. （4） 如表统计的是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A/a、T（T₁、T₂）/t、E/e]中显性基因频率的数据：

   世代	甲箱				乙箱
   	果蝇数	A	T1	E	果蝇数	A	T2	E
   第一代	20只	100%	0	64%	20只	100%	0	65%
   第四代	350只	89%	15%	64.8%	285只	97%	8%	65.5%
   第七代	500只	67%	52%	65.2%	420只	96%	66%	65.8%
   第十代	560只	61%	89%	65%	430只	95%	93%	65%

   第七代时，甲、乙两箱果蝇的基因库可能较大的是；频率基本稳定的基因是，第十代时，甲箱中果蝇的该对等位基因杂合的个体出现的频率是%。