①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要,有利于学生成长
②班干部不是官,而是服务者,职务没有大小、贵贱之分,做好自己的事就是最棒的
③要设计适合不同学生的岗位,人人都有合适的岗位,都能在班集体中充分发挥作用
④既要为班级做贡献,又不能影响学习成绩,只能在小学阶段和成绩好的同学中推行
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