进入初三，学习内容更多，节奏更快，“怎样学习更高效”一直是同学们关心讨论的问题。读了下面的材料，你有哪些联想和思考？请从以下写作任务中任选一题，按要求作文。
材料一：学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
材料二：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
——《礼记》
材料三：右图是美国著名的学习专家爱德加·戴尔提出的“学习金字塔”，它用数字形式形象显示：采用不同的学习方式，学习者在两周以后记住的内容(平均学习留存率)是不同的。
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任务 |
文体类型 |
阅读对象 |
写作意图 |
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一 |
叙事类 |
班级同学 |
［分享］改进学习方式的经历和感受／采用某种方式学习以后的发现和感悟…… |
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二 |
议论类 |
被动学习者 |
［劝说］主动学习的重要性／主动学习的常见方式／改进某同学学习方式的辩证思考…… |
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三 |
实用类 |
刚进入初中的同学 |
［介绍］如何采用高效的学习方式适应初中学习生活／寻找适合自身的学习方式…… |
【写作要求】任选一个角度，自拟题目，符合文体特征；文章不少于500字；不要出现含考试信息的人名、校名、地名等。
