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男生 |
女生 |
合计 |
了解 |
|
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不了解 |
|
||
合计 |
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附:.
②将频率视为概率,用样本估计总体,从该校全体学生中随机抽取10人,记其中对亚运会项目了解的人数为 , 求随机变量的数学期望.
附表:
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0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
0.001 |
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2.706 |
3.841 |
5.024 |
6.635 |
10.828 |