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  • 1. (2023七下·西安期末)  明清时期是我国统一多民族国家的巩固与发展时期。某校七年级(2)班同学以“明清时期的发展”为主题,展开探究,请你参与。 

    【巩固统一】 

                                            

    因清代地域的广阔性,决定其边疆政策内涵的多样性……在西藏和新疆地区,又根据当地政治、历史、民族特点设置相应的管理机构,实行不同的统治措施。

    ——马大正《略论清代边疆政策研究》

    【加强集权】 

    材料二: 

                                            

    它是一个特殊的政治机构,不是法定的独立的政府衙门,而直接附属于皇帝之手……加之它所特有的办事机密、迅速,使军机处成为皇帝专权的得力助手……使清代的君主专权达到了顶峰。

    ——摘编自王国卿《清代军机处浅论》

    【科技发展】 

    材料三: 

                                            

    从世界范围看,明清科技总体上逐渐从先进转为落后……读书是为了做官,很少有人去攀登科学的殿堂,没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时,受封建制度束缚,人才培养不能和社会生产相结合,推动社会发展。

    ——摘编自《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》

    【经济发展】 

    材料四: 

                                            

    清政府……把垦荒成绩列为考核地方官员的一个内容。督、抚、布、按,在一年内垦至六千顷以上者加升一级;道、府垦至两千顷以上者加升一级;州、县至三百顷以上加升一级。若开垦不实及垦而复荒,新旧官员俱分别治罪。

    ——《二十五史新编清史》

    据统计,明代275年间,全国发生水灾496起,旱灾421起,而在清代267年里,全国发生了924次水灾,旱灾发生了1045次,自然灾害频率增加了约一倍以上……清代前森林极盛,乾隆以后,东南二区砍伐殆尽。

    1. (1)  简述图示人物在巩固明朝统一方面的贡献。指出材料一中清代在西藏和新疆地区各有哪些统治措施?简析这些措施的推行对统一多民族国家的巩固与发展起到的作用。 
    2. (2) 根据图B,结合所学知识,概述朱元璋改革官制的措施。文字材料中的“它”指的是什么?根据材料二,结合所学知识,概括“它”的地位。 
    3. (3)  根据材料三,谈谈你如何理解明朝科举制度的变化使“人才培养不能和社会生产相结合”这一观点?指出图中科技著作的作者。 
    4. (4) 简述材料四中清政府促进农业发展的措施。根据材料四,结合所学知识,分析该措施的推行产生了哪些消极影响?你认为这对于国家经济发展有哪些启示?

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