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  • 1. (2023七下·吴兴期末) 小湖同学:哎!我真的有好多苦恼,我总觉得很迷茫,提不起劲。

    老师:别急,你只是需要一点点帮助,阅读是一个好办法,我们一起来看一篇文章吧!

    我二十一岁那年

    史铁生

    ①19年前,父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走,走得艰难,走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心:要么好,要么死,一定不再这样走出来。

    ②那天恰是我21岁生日的第二天。我对医学对命运都还未及了解,不知道病出在脊髓上将是一件多么麻烦的事。我舒心地躺下来睡了个好觉。心想:十天,一个月,好吧,就算是三个月,然后我就又能是原来的样子了。和我一起插队的同学来看我时,也都这样想,他们给我带来很多书。可是我不仅没能出院,病反而更厉害了。整个冬天就快过去,我反倒拄着拐杖都走不到院子里去了,双腿日甚一日地麻木,肌肉无可遏止地萎缩。

    ③我能住到7号来,事实上是因为大夫护士们都同情我。大夫护士都已经明白我这病的前景极为不妙,还因为我爱读书。护士长好几次在我母亲面前夸我,最后总是说:“唉,这孩子……”这一声叹暴露了当代医学的爱莫能助。他们没有别的办法帮助我,只能让我住得好一点,安静些,读读书吧——他们可能是想,说不定书中能有“这孩子”一条路。

    ④可我已经没了读书的兴致。整日躺在床上,听各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉地祈祷:上帝如果你不收我回去,就把能走路的腿也给我留下!

    ⑤窗外的小花园里已是桃红柳绿,22个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人,在草地上踱着方步晒太阳;只要这样,我想只要这样!只要能这样就行了就够了!我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉?想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉?踢一颗路边的石子,踢着它走是什么感觉?没这样回忆过的人不会相信,那竟是回忆不出来的!老人走后我仍呆望着那块草地,阳光在那慢慢地淡薄,脱离,凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙,爬上楼顶。

    ⑥我乞求上帝不过是在和我开着一个临时的玩笑——在我的脊椎里装进了个良性的瘤子。对对,它可以长在椎管内,但须要长在软膜外,那样才能把它剥离而不损坏那条珍贵的脊髓。我用目光在所有的地方写下“上帝保佑”,我想,或许把这四个字写到千遍万遍就会赢得上帝的怜悯,让它是个瘤子,一个善意的瘤子。要么干脆是个恶毒的瘤子,能要命的那一种,那也行。

    ⑦朋友送了我一包莲子 , 无聊时我捡几颗泡在瓶子里,想,赌不赌一个愿?要是它们能发芽,我的病就不过是个瘤子。但我战战兢兢地一直没敢赌。谁料几天后莲子竟都发芽。然而科学胜利了,它三番五次地说那儿没有瘤子,没有没有。定案之日,我像个冤判的屈鬼那样疯狂地作乱,挣扎着站起来,心想干嘛不能跑一回给那个没良心的上帝瞧瞧?后果很简单,如果你没摔死你必会明白:确实,你干不过上帝。

    ⑧我终日躺在床上一言不发,心里先是完全的空白,随后由着一个死字去填满。王主任来了。我面向墙躺着,王主任坐在我身后许久不说什么,然后说了,话并不多,大意是:还是看看书吧,你不是爱看书吗?人活一天就不要白活。将来你工作了,忙得一点时间都没有,你会后悔这段时光就让它这么白白地过去了。这些话当然并不能打消我的死念,但这些话我将受用终生,在以后的若干年里我频繁地对死神抱有过热情,但在未死之前我一直记得王主任这些活,因而还是去做些事。使我没有去死的原因很多,“人活一天就不要白活”亦为其一,慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的兴致和价值感。

    ⑨晚上朋友们走了,在小台灯幽寂而又喧嚣的光线里,我开始想写点什么,那便是我创作欲望最初的萌生。我一时忘记了死。

    ⑩21岁过去,我被朋友们抬着出了医院,这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死,也再不能走,对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里,还将有很多我料想不到的事发生,我仍旧有时候默念着“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我认识了神,他有一个更为具体的名字——精神。

    在科学的迷茫之处,在命运的混沌之点,人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么,都是我们自己的精神的描述和引导。

    1. (1)     老师:小湖你看,史铁生一开始也很迷茫,但随着事情的发展,他的心境也在发生变化。不信,你尝试梳理这张思维导图。

    2. (2)  老师:语言文字能展现作者的情感思想,你不妨补全文中的两处批注,走进史铁生的内心世界。

      可我已经没了读书的兴致。整日躺在床上,听各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉地祈祷:上帝如果你不收我回去,就把能走路的腿也给我留下!

      批注1:“荒荒凉凉”用词精彩,

      老人走后我仍呆望着那块草地,阳光在那慢慢地淡薄,脱离,凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙,爬上楼顶。

      批注2:该划线句胜在描写,

    3. (3) 老师:第⑦段的莲子对于史铁生而言其实有着特殊含义,请结合文本解读。

      小湖同学:好的,

      老师:你说得很好。我们在阅读中,往往会发现有些事物在人的生命中起着重要的作用,就如《骆驼祥子》里的人力车,你可以分析一下人力车对于祥子的意义。

      小湖同学:嗯嗯好的,

    4. (4) 小湖同学:读完全文,我好像还是不怎么理解结尾段的含义。

      老师:其实不难理解。你再仔细读读这篇文章,并结合资料1和资料2,你肯定能够读懂为什么史铁生说“人唯有乞灵于自己的精神”,“人需要自己的精神的描述和引导”。

      小湖同学:哦,我明白结尾段的含义了:

      资料1:

      人物经历:1969年,上山下乡运动展开,史铁生自愿到陕北延安农村插队,4月因腰腿病返京治病,6月回村,生产队关照让其担任饲养员,放牛喂牛。1971年,9月史铁生腰疼加重,回北京治病。1972年,1月5日住北京友谊医院,一年有半,治疗结束之时即轮椅生涯开始之日。1981年,因患肾病回家疗养。后从事写作。1998年,被确诊为尿毒症,需隔日透析以维持生命。2010年12月31日凌晨3点46分,史铁生因突发脑溢血去世,享年59岁。根据遗愿,不举行遗体告别仪式,器官捐献给医学研究。12月31日凌晨6时许,其肝脏移植给天津的一位病人。

      资料2:

      获奖记录:

      获奖时间

      获奖名称

      获奖作品

      1983

      全国优秀短篇小说奖

      《我的遥远的清平湾》

      1984

      年度作家文学奖

      《奶奶的星星》

      1985

      三月风金杯奖

      《来到人间》

      1986

      上海文学奖

      《毒药》

      1998

      第一届鲁迅文学奖

      《老屋小记》

      2002

      老舍散文奖

      《病隙碎笔》

      ……

                                                                 ——源自百度百科

    5. (5) 老师:小湖啊,你还要明白不同的信仰不同的精神追求会造就截然不同的人生命运。本学期我们阅读的名著里就有这样的例子,请印证分析哦。

      小湖同学:好啊,

      小湖同学:谢谢老师!今天和您的一番对话让我豁然开朗,正如陆游在《游山西村》中所说:

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