1. (2023八下·南京期末) 课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：

1. （1） 图甲的探究装置中研究对象是；
3. （2） 小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须才能平衡。
5. （3） 把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在才能平衡；
7. （4） 某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到的影响；
9. （5） 为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究的优点（填字母）

   A．不在同一条直线上的两个力能否平衡    B．不在同一物体上的两个力能否平衡