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  • 1. (2023·长春模拟) 人类文明史是一部人与自然关系发展的历史,阅读下列材料,回答问题。

    材料一:

    “尼罗河啊,我赞美你,你灌溉土地,养活了埃及;一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”

    ——古埃及歌谣

    “在酒绿色的海中央,四面是汪洋,美丽又富饶,那里居民稠密,有数不清的数量,九十个城市林立在岛上。”

    ——古希腊诗歌

    材料二:

    万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。(老子)

    “顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”(贾思勰)

    材料三:欧洲文艺复兴运动使人权从神权中解放出来,科学也获得了解放,自然界的神秘现象和奥秘逐一被破解,人类获得更强的技术手段和力量去征服自然,改造自然。人对自然的态度也由过去的“利用”变为“征服”。

    ——据朱海清《人与自然环境关系的演化及超越》

    材料四:

    ——摘编自于珊《西方环境经济思想史视阈下可持续发展理论的启示》

    材料五:保护环境,能够增强整个社会的可持续发展能力,一个法治、公平、正义、诚信、有序的社会,可以把环境保护的理念和要求渗透到社会发展的各个层面,带动环境保护水平全面提升。

    ——摘编自姚河《浅析环境保护与社会进步》

    1. (1) 依据材料一,对比孕育上述文明的地理环境的不同之处,并列举其创造的文明成果各一例。
    2. (2) 阅读材料二,归纳出他们的共同主张,他们的这一思想分别出自哪部传世之作?
    3. (3) 依据材料三,指出人对自然态度的变化,并分析其原因。
    4. (4) 解读材料四中的图一,并分析图一与图二,图三所反映的现象之间的联系。
    5. (5) 依据材料五,概括环境保护与社会进步的关系。
    6. (6) 结合上述材料,谈一谈我们应如何推进人与自然的和谐共生。

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