1. (2023·安徽模拟)  阅读材料，完成下列要求。
材料一：欧阳修做过礼部侍郎，他对已有的薛居正著《五代史》甚不满意，决意重修。他主张就用“春秋笔法”对这“干戈兴，学校废，而礼义衰，风俗续坏”的乱世加以扬善彰恶。他在这部私修史书中专门立《一行传》《唐废帝家人传》《义儿传》等，以表彰乱世中的忠臣义士；同时，对于一生事四姓、历十君还恬称“长乐老”的冯道大加挞伐：“予读冯道《长乐老叙》，见其自述以为荣，其可谓无廉耻者矣。”因“褒贬”需要，欧阳修严格使用词语，甚至出现笔削史料的现象。 

——摘编自杨华《中国古代的家礼撰作及其当代价值》

材料二：在共产国际的指导下， 1928年中共六大将中国社会性质确定为半殖民地半封建社会，这解决了中国革命“向何处去”的困扰，但也由此引发了一场关于中国社会性质的论战大规模展开。中国社会史论战则由现实诉求引申到历史问题，争论的实质是中国历史发展阶段与马克思主义所总结的人类历史发展基本规律是否一致。论战在1937年基本结束，经过论战，近代中国的半殖民地半封建社会性质得到广泛认同。在此次论战中，马克思主义被广泛地应用于对中国现实和历史问题的研究中。 

——摘编自李娟《中国社会史大论战的来龙去脉》

1. （1）  根据材料一并结合所学知识，概括欧阳修著《五代史》的做法及其影响。
3. （2）  根据材料二并结合所学知识，分析中国社会史论战的特点及其兴起的背景。
5. （3）  根据材料并结合所学知识，简要说明史学的重要功能。