1. (2023六下·宁波期末) 阅读下面材料，回答问题。

材料一

中国城市学生几乎人手一机。手机进校园，不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率，还容易滋生事端，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利 2007 年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机；2010 年法国教育法规定，在幼儿园、小学和初中禁止学生上课时间用手机。2021年初，我国教育部办公厅印发通知：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

材料二

某社会调查小组在光明小学做了个调查统计，具体数据见如图：

材料三

光明小学张校长认为，学生手机的管理，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止“一刀切”。校园里禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。

1. （1） 下面对材料的理解，正确的一项是（  ）

   A . 每个城市学生都拥有一部自己的手机。 B . 使用手机对学生的视力影响最大。 C . 我国没有明确出台过任何关于中小学生带手机进校园的规定。 D . “适得其反”在这里指学生遵守规定，不带手机进学校。
3. （2） 材料一画线的句子，运用了 的说明方法，说明了 的意思。
5. （3） 材料二的这份图表，从查答案作弊、影响视力等五个方面进行调查统计，可见这次调查的主要目的是 。
7. （4） 请结合以上材料，提出两点解决校园里学生手机管理问题的建议。

   建议①：

   建议②：