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初中生物学
/
1.
(2023八下·宁江期中)
某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了如下表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应温度下,一段时间后观察到如下现象:
装置
物质
温度
现象
①
水+葡萄糖+酵母菌
22~30℃
有气泡产生,气球胀大
②
水+葡萄糖
22~30℃
没有气泡产生,气球不胀大
③
水+酵母菌
22~30℃
没有气泡产生,气球不胀大
④
水+葡萄糖+酵母菌
0℃
没有气泡产生,气球不胀大
(1) 表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是
(填装置序号),现象中有气泡产生,此气泡最可能是
。
(2) 表中①与④是一组对照实验,这组对照实验探究的问题是
?
(3) 根据上述实验推断(假设其他条件都满足),装置中除了产生气泡外还可能产生一种新的物质——
。
(4) 研究发现,酵母菌在缺氧条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐代减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快。线粒体数量增加时,酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是
。
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