当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2023七下·红桥期末) 阅读《活板》,回答问题。 

    板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者, 文理有疏密 ,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。 

    昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。

    1. (1) 选出加点字解释不正确的一项( )
      A . 后典籍皆为板本         已:同“以” B . 烧令坚        火:用火 C . 瞬息可          就:靠近 D . 文理有疏密         文理:纹理
    2. (2) 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
      A . 自冯瀛王始五经          其为余群从所得 B . 草火烧         备一板内有重复者 C . 则以纸之        每韵为一 D . 持就火炀          木格贮
    3. (3) 下面对文章的理解和分析不正确的一项是( )
      A . 作者先详细介绍“板印”是为了说明雕版的不便,进一步突出活板的“神速” B . 文章语言简练准确。作者用“冒、置、布、炀、按”等动词以及“薄如钱唇”等比喻,简洁形象地写出了活板技术的精妙。 C . 作者对活板的介绍突出一个“活”字,如“每字为一印”,字是活的;“一板印刷,一板已自布字",排版是活的;“密布字印”“更互用之”,印刷是活的;“奇字无备,旋即刻之”,也进一步说明了字的活用。 D . 本文紧扣“活”这一特征,按照工作程序有条不紊地说明活板印刷的过程,体现出活板的优越性以及我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。

微信扫码预览、分享更方便