1. (2023七下·黄山期末) 【情境探究明理践行】

下面是七年级学生安安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

1. （1） 情境一：安安和徽徽在网上看“杂交水稻之父”袁隆平院士的生平事迹，当听到袁隆平院士的“不下田的学生我不带”的话时，徽徽让安安别看了。徽徽认为有科学创造的人，都需要整天在实验室专心研究。

   安安应该：。

   理由：。

3. （2） 情境二：安安觉得读书是一种享受，一读起来就会沉浸在书中的故事里，忘记了周围的一切，常用书中的故事来激励自己努力学习。

   安安获得美好情感的方式是。

   安安还可以通过获得美好的情感。

5. （3） 情境三：学校组织春游，同学们都很开心，到了景点，老师说可以自由活动两个小时，两个小时以后必须准时在规定地点集合。可是安安、徽徽都想多逛逛，安安说：“我们就多逛一会儿吧，反正老师和同学们不会丢下我们自己走的。”于是两人没有准时归队。
   他们的做法是（判断）： 。
   理由：