1. 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题。

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图。

材料二：因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。后被秦孝公封于商（今陕西商洛），后人称之为商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死（即五马分尸）。

——《史记商君列传》

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书食货志》

1. （1） 从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
3. （2） 材料二反映了什么历史事件？请指出其主要措施。
5. （3） 用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用.
7. （4） 分析导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？