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  • 1. (2022高二下·温州期末) 传承与发展:从“丝绸之路”到“一带一路”。

    材料一 陆路丝绸之路在古代中国曾长期是东西方贸易的主要通道。但是自从8世纪初海上丝绸之路日益发达之后,已有衰落的趋势。到15,16世纪,这条曾经为古代文明建立过丰功伟绩的陆路丝绸之路,伴随着东西方海上直接贸易的开始,终于变成了象征中西人民世代友好往来的历史遗迹了。

    ——摘编自《中国丝绸之路的历史与路线图》

    材料二 从出现伊始,丝绸之路就始终主宰着人类文明的进程。它仿佛是一条无形的纽带,将沿途的一个个亚欧文明紧密地联系在一起,各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞,最终相互影响、相互融合。丝绸之路是复数形式:奴隶之路、霸权之路、白银之路、西欧之路、帝国之路、战争之路、技术之路、信仰之路,这样的章节提示着丝绸之路上所流通的远不止丝绸。

    ——彼得·弗兰克潘《丝绸之路:一部全新的世界史》

    材料三 在“一带一路”建设国际合作框架内,各方秉持共商、共建、共享原则,携手应对世界经济面临的挑战,开创发展新机遇,谋求发展新动力,拓展发展新空间,实现优势互补、互利共赢,不断朝着人类命运共同体方向迈进。这是我提出这一倡议的初衷,也是希望通过这一倡议实现的最高目标。

    ——摘自2017年习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲

    1. (1) 根据材料一并结合所学,分析陆上丝绸之路衰落的原因。
    2. (2) 根据材料二并结合所学,各举两例说明丝绸之路是“技术之路”和“信仰之路”。根据材料一、二,用一句话概括丝绸之路的地位。
    3. (3) 根据材料三并结合所学,提炼“一带一路”传承的精神,并概括其对我国现代化建设的启示。

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