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  • 1. (2023·苏州模拟) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一 下列为中国不同时期的区划图

    唐朝行政区划图(局部) 清朝行政区划图(局部) 长三角一体化图

       ——摘编自傅林祥《从分藩到分省——清初省制的形成和规范》等

    材料二 江南不是一个不变的、有着固定边界的地域概念。627年,唐朝分天下为十道,江南道位列其中;1645年,清朝设立江南省。自然地理上的江南,改变了环太湖为中心的格局。近代以后,江南突破行政的边界,形成包蕴沪、苏、浙、皖的长江三角洲区域。江南文化随着地域变迁呈现鲜明特征。吴文化经过六朝唐宋时代的浸染,愈益变得精致,至明清而臻于鼎盛,代表了时代文化的成就。敢为天下先的开拓精神是江南文化的一大特点。江南文化对地域认同起到日益强大的推动作用。长三角内部各小区域间相互认知的过程由三个层次构成:一是不同区域之间人员、物资与文化的沟通;二是区域之间的互动:三是区域之间相互认知和文化认同以及相互竞争,这一过程反过来又会促进区域间的沟通与互动,并使得不同区域既各自保持特色,又在各方面互相渗透与影响。

    ——摘编自唐力行《江南文化百科全书》

    1. (1) 根据材料,并结合所学知识,谈谈你对“江南不是一个不变的、有着固定边界的地域概念”的理解。
    2. (2) 根据材料二,并结合所学知识,请你以“江南文化随着地域变迁呈现鲜明特征”为主题设计一块明清展板。
    3. (3) 综合上述材料,指出对江南变迁的研究为今天长三角一体化建设提供的启示。

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