1. (2023八下·平谷期末) 6 月 5 日是世界环境日 。学校组织大家开展了以“ 绿色出行，低碳生活 ” 为主题的宣 传活动 。活动结束后，你完成了一份宣传手册 。老师建议你从书写 、语言 、结构三个方面 检査和修改。

1. （1） 你准备用搜集到的书法作品“ 低碳生活” 四个字作为宣传手册封面的一部分，但对“ 活 ”字的选择有些困难，最终你依据“ 字体美观，和谐统一” 的原则做出的选择是 （ ）

   

   A . B . C . D .
3. （2） 第一部分  低碳生活势在必行

   随着人口的增多，人类活动日趋频繁，空气污染 、土壤沙化 、水土流失 、温室效应愈 演愈烈 。大自然露出它狰狞的面孔，对它曾经挚爱着的人类的拙劣行径实施了惩罚 。 当春 季沙尘再次来袭，蒙古气旋吹来的北风扬起细小沙砾 ， 抽打着行道树的嫩枝，灰尘织就的 帷暮遮蔽了人们的双眼，使人无法呼吸，无法前行，无法眺望远方苍劲 的松柏，无法欣赏 近处潺 潺的溪流，无法聆听林木间的鸟鸣 。面对严峻的考验，人类作出了正确的抉择— 提高环保意识，践行低碳生活。

   ⑴检査文段后，你发现了一处书写错误 。下列选项中说法正确的一项是 （ ）

   A.因为表达的是“ 沙尘布满天空如围在舞台四周的布 ” 的意思，所以“ 帷暮 ” 中有错 别字。

   B.因为表达的是“ 从高处往远处望 ” 的意思，所以“ 眺望 ” 中有错别字。 

   C.因为表达的是“ 真诚的爱 ” 的意思，所以“ 挚爱 ” 中有错别字。

   D.因为表达的是“ 环境问题比较严重 ” 的意思，所以“ 严峻 ” 中有错别字。

   ⑵检査文段后，你对加点字读音产生了疑问 。下列选项中判断错误 的一项是 （ ）

   A.“ 拙 ”应读为 zhuō  B.“ 劲 ”应读为 jìn

   C.“ 砾 ”应读为 lì   D.“ 潺 ”应读为 chán

5. （3） 第二部分  十年低碳成果丰硕

   早晨7 点，站在建国路的一处过街天桥上，邹毅的脚步戛然而止 。他举起手机，开始 了每天的拍摄 。10 年来，他没有一 天懈怠，日复一 日，周而复始 ， 用照片记录下北京的 空气质量变化，见证了名副其 实的“ 北京奇迹”。十年前，北京十面“ 霾 ” 伏的情景还历 历在目 。如今，沙尘暴几乎销声匿迹 ， 空气质量全面达标，北京的蓝天保卫战已取得决定 性胜利 。 中国尊 、北京电视台 、 国贸三期 、银泰中心等北京标志性建筑，在湛蓝的天空 下，格外引人注目，散发熠熠光芒。

   ⑴你想弄明白文段中“ 名副其实 ” 的意思 。查 《 现代汉语词典》，“ 副 ” 的义项有 ： ①居 第二位的，辅助的 ； ②辅助的职务，担任辅助职务的人 ； ③附带的 ； ④符合 。根据字

   典释义和文段内容 ，“ 名副其实 ”在这里的意思是  。

   ⑵你检查后对文中的成语使用有疑问，其中使用不恰当 的一项是 

   A.戛然而止 B.周而复始  C.历历在目  D.销声匿迹

7. （4） 第三部分  低碳生活我们倡导

   党的二十大报告提出，持续深入打好蓝天 、碧水 、净土保卫战 。希望我们每个人从现 在开始，大力倡导生态文明建设，从生活中的一点一 滴做起，从我做起 。牢固树立低碳环 保意识，深入宣传习近平生态文明思想，传播低碳生活理念 。积极投身到建设美丽中国、 实现人与自然和谐共生的实践中，广泛开展创建绿色机关 、绿色家庭 、绿色社区 、绿色出 行等行动 。____，携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园!

   ⑴你对宣传手册上倡议书的横线处语句选择有些困难 。结合语境，在横线处填入语句，你最终做出的选择是 （ ）

   A . 让我们每一个人都成为低碳理念的传播者，成为低碳生活的倡导者，成为低碳生活 方式的践行者 B . 让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳生活方式的践行者，成为低碳 理念的传播者 C . 让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活 方式的践行者 D . 让我们每一个人都成为低碳生活方式的践行者，成为低碳生活的倡导者，成为低碳 理念的传播者
9. （5） 第四部分  结  语

   同学们，让我们用行动来证明我们是低碳环保卫士吧! 让我们去倡导低碳理念，把碧 绿还给森林， ①       ，  ②       ! 让我们的世界能望得见青山，看得见碧 水，记得住乡愁，终成一幅碧水青山的优美画卷!

   这次社会实践活动结束后，需要在宣传手册结语处填写一段宣传语，请你根据所提供 的语段，将所缺的句子补充完整 。