1. (2023·东港) 课外：阅读《放下手机，为生活照进一缕阳光》，完成题。 

 放下手机，为生活照进一缕阳光 

 ①“饭菜烧好了，可以吃饭了。”老母亲蹒跚着走到我面前，说了一句。 

 ②“早着呢！待会儿吧。”我瞥了一眼手机屏幕右上角，只有十一点半，自己的文章还只写到一半，肚子也没叫嚷，妈妈什么意思嘛。 

 ③“我是告诉你饭菜好了。”老母亲噘着嘴，又说了一句。那神情仿佛还有后半句：你什么时候吃随便呀。 

 ④我双眼紧盯着手机，手指不断划动着。一上午就坐沙发上了。我习惯这样写作，几次老母亲要和我说话，我埋首手机，仿佛老僧入定，没搭理母亲。老母亲在我面前来回走过几次，想和我说什么，看我忙着，不吱声地离开了。 

 ⑤直到饭菜烧好，她告知我，仿佛是没话找话。这个点，离平时午间开饭，确实还有半个小时。 

 ⑥儿子来了，坐到了餐桌上。老母亲和他絮叨了几句，准备开饭，我便放下了手机，坐到了桌旁。儿子不常准时回家吃饭，这是难得的美妙时光。 

 ⑦我关切地问候了儿子。他嗯了一声，头也没抬，目光紧紧咬住手机，玩得挺投入。 

 ⑧我扒拉着饭菜，总想和儿子再聊些什么。看了儿子一眼，说了一句，儿子没动静。又提高声音说了一句，儿子才嗯了一声，也不多说，继续玩他的手机。 

 ⑨看着儿子若无其事的面容，我心里有点堵。 

 ⑩眼睛的余光里，我感觉老母亲正注视着自己。转脸望去，老母亲若无其事地避开了。 

 ⑪我忽然想起，一上午，自己也只顾在手机上写作，母亲几次与我说话，我就像儿子此刻的模样，不多加理会。我在心里叹了口气。 

 ⑫是的，放下一会儿手机，面对自己的亲人，就这么难吗？ 

 ⑬饭桌上，我先把手机放在一边，边吃边与母亲絮叨着。渐渐地，儿子也放下了手机，目光与目光时不时地对接，也交谈了起来。一缕阳光照射进来，照得人身上暖暖的。 

 （选自《微型小说选刊》，有删改。） 

1. （1） 简要概选文的主要内容。 
3. （2） 联系上下文，理解词语，完成填空。 

    “若无其事”这个词语在选文中出现了两次：第一次的“若无其事”是指 ；第二次的“若无其事”是指 。儿子的“若无其事”与老母亲的“若无其事”相对比，你从中感受到 。 

5. （3） 关注人物描写，体会人物形象。 

    ①文中画波浪线的句子是对“儿子”的 和 描写，此处描写的作用是 。 

    ②结合人物言行，说一说选文中的“老母亲”是一个怎样的人。 

7. （4） 找出选文中环境描写的句子抄下来，并说明它的作用。 

    句子： 

    作用： 

9. （5） 结合选文，谈谈为什么“我”和“儿子”都放下了手机。 
11. （6） 随着社会的发展，手机已成为生活的必需品。那么，“小学生该不该使用手机”，围绕这个话题，我们来进行一次辩论，请你作为反方辩手，根据提示，通过摆事实、讲道理来说明自己的观点。 

     正方：小学生应该使用手机。手机可以促进学习，我们可以利用手机上网课、查找资料，也可以利用手机的拍照、录音等功能来记录学习过程，方便课下复习，学习累的时候还可以用手机来听音乐、看视频，放松心情。 

     反方：小学生不应该使用手机。