1. (2023八下·如东期中) 班级围绕“亲近诗文·创意小制作”话题进行讨论，请你参与。  

小如：我们可以为教室布置“对话经典”贴贴墙，如：“，白露为霜。”河边芦苇郁郁葱葱，晶莹透亮的露水已凝结成霜。这是诗，这是远方，这是经典。“潭中鱼可百许头，皆若。”无一笔写水，水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境深远。经典是有生命的。

小东：这个创意不错，还可以制作小书灯。比如，我们将“，悠悠我心”，“，君子好逑”，“《桃花源记》‘ ，’”，以桃花源中老人与小孩的快乐，表达对美好生活的向往等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。

小语：我赞同将古诗文与生活关联起来，这种创意很好。我想制作一枚书签，将《送杜少府之任蜀州》中的两句诗“，”题在书签上，送给我即将搬家的对门伙伴，愿我们的友谊长存！

小文：徜徉诗海，遇见更美的风景。“雨”，千百年来一直是文人墨客笔下的精灵，是诗情画意不可或缺的元素，走进微微细雨中，我们总能感受那份诗意，享受那份浪漫。请写出你积累下来的关于“雨”的诗句（连续两句）：“，”。