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  • 1. (2023·鄂州)  在国家和社会面临重大转型的历史关头,是否进行改革以及如何选择改革路线,是一个重大的历史课题。

    材料一 为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗,无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。

    ——吴于廑、齐世荣:《世界史·近代史编》

    材料二 日本新领导人(注:指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。

    ——斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》 

    材料三 第二次世界大战中日本以发动战争开始,而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙,结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力,其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看,可以知道那是一次不彻底的现代化努力。

    ——钱乘旦:《论明治维新的失误》

    阅读材料,回答问题:

    1. (1) 据材料一,概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。
    2. (2) 材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”,结合所学知识回答,日本学习西方的主要措施。(回答两点即可)
    3. (3) 材料三的核心观点是什么?材料三可以证明材料二中哪一句话是错误的?

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