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  • 1. (2023·和平) 课外阅读

    枇杷酸•枇杷甜

    入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。老汉卖完枇杷的时候,天竟哗哗下起了大雨,他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来 , 老汉不得不挪进修理店内。老汉试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧?”凌师傅抬起了头。“我是三桥村的。”老汉怯怯地说,“您看,能不能借把伞给我,下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。

    凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋钻出来,①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会,径直钻进里屋。妻子也跟了进去,拽了男人一把衣角,一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手,②狠狠地瞪了她一眼,妻子窝了一肚子火不好发作。

    凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走,凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示,反悔借伞,不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉,说:“看您冷得牙齿打战,快穿上,别冻着了。”老汉穿上外套,顿时全身都暖了。老汉走后,妻子僻里啪啦一顿数落□你学雷锋真是学到家了□借了伞还送衣服□我看这次是肉包子打狗□有去无回□没见过哪个人像你这么傻□凌师傅没跟妻子拌嘴,只扔下一句话“女人就是小心眼”,又干活去了。

    第三天,老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次,老汉就说:“那天多亏您借伞和衣服给我,要不然,我非害一场大要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比,这袋枇杷算得了什么?”

    凌师傅剥了一颗枇杷,扔进嘴里,立刻吐出一颗乌溜溜的细核来,直咂嘴道:“又剥一颗塞进妻子的嘴里,她双眼眯成一线天:“好酸!”凌师傅抢过话:“是你的心酸”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可这回老汉送来的那袋枇杷,她再没动过。

    1. (1) 给画横线的句子加上合适的标点。
    2. (2) 对于老汉借伞,凌师傅和妻子的态度有什么不同?根据内容,完成思维导图。
      凌师傅 爽快借伞 夸枇杷甜
      妻子 一顿数落

       

    3. (3) 面对老汉送来的枇杷.,凌师傅吃了直夸“真甜”,妻子吃了却说“好酸”。同样的的枇杷,不同的看法。以下理解不正确的是 ____
      A . 老汉信守承诺送回衣服和伞,枇杷的甜包含着互相信任的味道。 B . 妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口,不想吃。 C . 凌师傅帮助别人得到了快乐,所以觉得枇杷甜。 D . 因为当时不信任老汉,妻子吃起枇杷心里别扭,觉得酸溜溜的。
    4. (4) 本文出现了两次“狠狠地瞪”,凌师傅、妻子当时分别在想什么呢?联系上下文,揣测人物想法,给文中两外“狠狠地瞪”选择合适的批注。

      第①处对应批注:

      第②处对应批注:

      【批注A:一把伞值多少钱?这么大的雨,老人家淋病了,可怎么办?批注B:你傻呀?人家会为这把伞特地送回来?绝对不能借!批注C:这把破伞本来就不打算要了,现在就当丢了呗!】

    5. (5) 文中画波浪线的句子是 描写(A.心理描写 B.环境描写),在文中的作用是 (A.为故事的情节发展做铺垫,引出了后面老汉借伞一事。B.表现人物的身份、地位和性格。)
    6. (6) 结合人物的言行,我仿佛看到了一个 的凌师傅。(填写一个描写人物品质的四字词语)
    7. (7) 本文着力刻画凌师傅的人物形象,对妻子的描写是为了(    )
      A . 侧面烘托 B . 点面结合 C . 首尾呼应 D . 动静结合
    8. (8) 本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说,以下关于小说的阅读小妙招,不恰当的是(    )
      A . 留意细节描写,体会人物内心的想法,帮助理解人物性格。 B . 地过枝人物关系图,故事情节梯等方式,梳理小说的情节。 C . 关注小说的环境描写,领悟文章的中心,体会作者思想感情。 D . 小说中的人物特点都是单一的,只需抓住一个特点评价人物。

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