1. (2023八下·红山期末)  如图甲、乙、丙、丁分别是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。实验中，把一个木块放在水平桌面上，用分别在左右托盘上放不同质量的钩码的方式，来改变两边拉力F1和F2的大小。

1. （1） 甲图为第一次实验的装置。实验中，当左盘放入2N的钩码、右盘放入1.5N钩码时，小车也处于静止状态，此时小车受到的两个拉力F1和F2“是”或“不是”）一对平衡力。(选填
3. （2） 乙图为改进后的实验装置，把木块换成了小车，这样可以减小对实验的影响。
5. （3） 为了使实验更加严谨，小明同学把小车换成了轻质卡片，如丙图。在实验过程中，小明将卡片扭转了一定的角度，放手后，卡片(选填“仍能”或“不能”）保持平衡，这说明：二力平衡必须满足的条件之一是：

   如果将小卡片从中间剪开，卡片将不能处于平衡状态，这说明二力平衡的又一个条件：

7. （4） 如果另一小组的同学在安装滑轮时，没有将两个滑轮调成等高，如丁图。忽略卡片的重力，其它操作均正确，经多次实验后，（选填“仍能”或“不能”）得出二力平衡的条件。