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  • 1. (2023·广州) 阅读下面材料,完成练习。 

     我们的生活中常常会用到“二维码”,让我们一起来认识一下它吧。 

     材料一: 
    二维码是用某种特定的儿何图形按一定规律在平面(二维方向上)分布的,黑白相间的,记录数据符号信息的图形。 
     材料二:

    类型 一维码 二维码
    数据容量 大约30字符 大约2000字符
    信息存储 只能在一个方向(一般是水平方向)上表达信息,只能由数字和字母组成。 能够在横向和纵向两个方位同时表达信息。可以把图片、声音、文字、签字、指纹等可以数字化的信息进行编码。

     材料三: 

     ㅤㅤ一维码在使用时,如果条形码遭到损坏,如污染,脱墨等,识别设备就无法读取信息,这时就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号,而二维码容错能力强,且具有纠错功能,这使得二维条码因穿孔、污损等引起局部损坏时,照样可以正确得到识读,损毁面积达30%仍可恢复信息。 

     ㅤㅤ通常我们所看到的以及大多数软件生成的二维码都是黑色的,但事实上彩色的二维码生成技术也并不复杂,并且备受年轻人的喜爱,已有一些网站开始提供彩色二维码在线免费生成服务了。基于二维码的纠错功能,即使二维码部分被覆盖或丢失,扫描设备依然能够识别出其记录的完整信息,当前已有不少“个性二维码”的生成工具,把一些个性图案与二维码进行合成,得到个性化并能被扫描设备识别的二维码,这种“个性二维码”也开始流行起来。 

    1. (1) 以下哪一项不是上述材料介绍的内容?( ) 
      A . 二维码的定义 B . 二维码的特点 C . 二维码的应用范围 D . 二维码与一维码的区别
    2. (2) 阅读材料二、三,概括出“二维码”相对于“一维码”的三个优势? 
    3. (3) 结合材料阅读,判断以下生活中的情况,用“正确”“错误”表示。 

       ①结账时,发现商品一维条码有磨损了,这个商品是否可以扫码付款? 

       ②家长会准备工作中,老师想把我们班的班徽图和二维码进行合成,做成家长会个性签到二维码,是否可以? 

       ③在进行小组读书情况统计时,每个阅读小组都做了线上调查问卷,并生成问卷二维码,为了区分开来,是否可以每组生成不同颜色的二维码? 

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