1. (2023·日照) 小明同学在参加学校物理兴趣小组探究活动中发现，很多电器产品复杂的电路都是由简单的电路组合而成，使用时它们的电流与电压、电阻总存在一定的关系。某次探究活动中，小明找到一个未知电阻（阻值不变），设计了如图甲所示的电路图。电源电压保持6V不变，滑动变阻器的规格为“  11A”。

1. （1） 根据电路图连接实验电路时，所采用的电流表、电压表如图乙所示。闭合开关后发现电压表无示数，电流表有示数。滑动滑片，电流表示数发生变化。则电路中故障可能是：；排除故障之后，闭合开关，滑动滑片，记录实验数据见下表：                                                                                                                                                                                                     

   数据序号	1	2	3	4	5	6
   电压U/V
   电流I/A

   ①由上表可知电阻。这些数据中第组（填写数据序号）是明显错误的。请你帮助小明分析读取数据错误的原因是：。

   ②通过此实验，可以得出电流I与电压U的关系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压。

3. （2） 保持其他元件不变，只将由更换为 ， 要继续保持电阻两端电压3V不变，滑动变阻器需要向（选填“左”或“右”）端滑动；将继续更换为、……，保持两端电压3V不变，记录数据见下表。                                                                                                                                                                                                                        

   电压
   数据序号	1	2	3	4	5	……
   电阻	5	10	15	20	30
   电流I/A

   ①要想满足电阻两端电压保持3V不变，电阻可更换的最大电阻值为。

   ②分析表中的实验数据，得出电流I与电阻R的关系：。

5. （3） 在探究多个变量之间的关系时，两实验均利用了法。