1. (2023高一下·辽源期末) 阅读材料.完成下列要求。

材料一 杜鲁门认为：美国不能相信斯大林，美国有责任承担起领导世界的责任……为了争取民众的支持，杜鲁门动用了他语言武器库中最重型的武器——捍卫自由……通过将世界划分为‚自由的‛和‚受奴役的‛的两分法模式，杜鲁门也成功地说服了国会对他的政策表示支 持，开始了一个长期的对共产主义的遏制……马歇尔避免使用杜鲁门的那种将世界划分为自由与不自由两大集团的说法，他强调，‚我们的政策并不是针对任何国家或任何主义的，而是针对饥饿、贫困、绝望和混乱的。”……或者，用一句宣传马歇尔计划的口号中所用的话来说，“繁荣使你享有自由。” 

——摘自（美）埃里克方纳《给我自由！一部美国的历史》

材料二 每个超级大国都狂热地认为，其自身安全和世界和平取决于他们各自的关于世界秩序的具体看法能否实现……结果使另一个超级大国更加担心它企图发动侵略……两个超级大国都很固执地证实了对方的猜疑与恐惧，于是双方的行动都进而使冷战日趋严重。

——摘自（美）J 布卢姆《美国的历程》

材料三 二战后初期，美国对外援助的核心目标是维护自由民主制度和国家安全，以及树立美国的‚大国形象‛。与此相适应，这一时期美国对外援助的项目重点是以经济援助为主；而区域重点主要以西欧为主，同时根据‚以点带面‛的原则，从地缘战略的角度划出的一些重要战略国家。

——摘编自关春巧《杜鲁门时期美国对外援助体制的历史考察》

1. （1） 据材料一并结合所学知识指出杜鲁门主义和马歇尔计划两者相同的本质意图。
3. （2） 据材料二，概括作者关于冷战起源的观点。结合所学知识，列出苏联因“猜疑和恐惧”而在政治、经济、军事方面采取的行动。
5. （3） 根据材料三并结合所学知识，概述二战后初期美国开展对外援助的影响。