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  • 1. (2023高二下·河池期末) 语言文字运用Ⅰ

    以客观求真的研究态度来观照书法,历经数千年发展历史的书法艺术,大略存在三重境界。

    第一重境界是世俗境,就是尽合古法,以技术胜,不需要自己创造。如果说我们对书法有兴趣,传统经典选一家,一年365天,天天临摹,时间精力到位,则         。若勤奋,方法得当, 投入一定时间,一步一步,也可以于书法一途登堂入室。第二重境界是艺能境,这是艺术家的境界,以学识胜。需要一定的技术支撑,却也不必         。毕竟如果技术学得太精致,精致的技术本身或会出现"固化效应"。第三重境界是哲人境,类似于哲学的境界,贯通天人,灵性融入,把个人的性情,内在的精神气质,生理和心理构成,通过书法的视觉语言加以表现。

    性情融入,人书合一,是中国书法艺术最独特的地方。在先民的精神向度里,书法是其生命的外延符号。唐代颜真卿,是人书合一的典范。他用生命精神,诠释了他的浑厚博大的书法。北宋朱长文说:“其发于笔翰,则刚毅雄特,体严法备。如忠臣义士,正色立朝,临大节而不可夺也。扬子云以书为心画,于鲁公信矣。”对颜真卿书法的生命气象作了淋漓尽致的阐释。

    【注】① 扬子云:西汉文学家扬雄,撰有《法言》,认为书法作品是作者的德行、品性的反映。②鲁公:唐朝大 书法家颜真卿。安史之乱时,颜真卿率义军对抗叛军,后封“鲁郡公”。

    1. (1) 请在文中横线处填入恰当的成语
    2. (2) 请将文中画波浪线的一组较短的语句改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    3. (3) 文中画横线的句子使用了引用和比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。

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