读到这个句子,想:每个季节的风都有不同的美,我也能照样子写一写春天的风。
读到这个句子,想:这一连串的动词用得真准确,我也能用一连串动作的词写一写小男孩打羽毛球时的情景。
读到这个句子,想:我能用自己的话转述一下王子的话。
读了这个句子,我也想照样子改写一下下面的句子。
河边细长的柳条随着风儿轻轻地摆动着。
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