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  • 1. (2023高二下·遂宁期末) 阅读下面的文字,回答问题。

    近日,一批老科学家留下的手稿在互联网上广为传播,其中,有“两弹一星”元勋黄纬禄院士的【甲】《微分方程笔记》 , 每一个字都工整得有如印刷体;有著名植物分类学家王文采院士的手绘彩色植物图,每一幅图都栩栩如生,不逊于工笔画作;还有数学家周毓麟院士的书信,信中对后生晚辈的【乙】垂问具体到“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题……这些手稿折射出老一辈科学家严谨的治学态度。

    实际上,这些手稿的流传,得益于一项抢救历史资料的工作,即“老科学家学术成长资料采集工程”。这项工程由中国科学技术协会联合11个部委启动,着眼于80岁以上、学术经历丰富、功勋卓著的老科学家,力求真实反映自【丙】二十世纪二十年代以来中国科技发展情况,丰富了我国的科技史文献。

    【丁】截至统计时间,采集工程已经搜集到600余位科学家的手稿、书信等实物原件7万余件,视频、音频等数字化资料数十万卷。研究这些资料,不仅能理解科学家的学术成长历程,还能厘清中国现代科学发展的脉络,为创新打好进一步的基础。

    1. (1) 对文中画横线处的修改,不正确的一项是( )
      A . 【甲】处,将“《微分方程笔记》”的书名号去掉。 B . 【乙】处,将“垂问”改为“指导” 。 C . 【丙】处,将“二十世纪二十年代”改为“20世纪20年代”。 D . 【丁】处,将“截至”改为“截止”。
    2. (2) 文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
    3. (3) 学校将举办老科学家手稿展览活动,请拟写一条宣传标语。要求:包含“手稿”“科学”两个关键词,句式对仗,不超过20字。

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