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  • 1. 阅读下面的这篇通讯,完成下面小题。

    回家(节选)

    林天宏

    在前往地震重灾区映秀镇的山路上,我第一次遇见了程林祥。

    那已经不能称之为“路”了。连日的大雨,把山路变成了沼泽地,每踩一步,大半只脚都会陷进泥浆里。无数从山上滚落的磨盘大的石头,在人们面前堆成一座座小山。

    沿途,到处是成群结队从映秀镇逃出来的灾民。他们行色匆匆,脸上多半带着惶恐和悲伤的神情。这时,我看见一个背着人的中年男子,朝我们走来。

    这是一个身材瘦小、略有些卷发的男子,面部表情看上去还算平静。背上的人,身材明显要比背他的男子高大,两条腿不时拖在地面上。他头上裹一块薄毯,看不清脸,身上穿着一套干净的白色校服。

    同行的一个医生想上去帮忙、但这个男子停住,朝他微微摆了摆手。“不用了。”他说,“他是我儿子,死了。”

    在简短的对话中,这个男子告诉我们,他叫程林祥,家在离映秀镇大约25公里的水磨镇上。他背上的人,是他的大儿子程磊,在映秀镇漩口中学读高一。地震后,程林祥赶到学校,扒开废墟,找到了程磊的尸体。于是,他决定把儿子背回去,让他最后在家里过一夜。

    紧跟程林祥的,是他的妻子刘志珍。

    地震发生的时候,程林祥夫妇都在镇上的工地里干活。一阵地动山摇之后,镇上的一些房子开始垮塌,夫妻俩冒着不断的余震,往家里跑。

    家里的房子还算无恙,老人们也没受伤。夫妻俩松了一口气,他们并不清楚刚刚的地震意味着什么。

    在持续不断的余震中,夫妻俩忐忑不安地过了一夜,13日早上7时,他们冒着大雨,前往映秀镇的漩口中学,寻找在那里读高一的大儿子程磊。

    可呈现在这对满怀希望的夫妻面前的,却是一幅末日景象。

    整个镇子变成一片瓦砾场。幸存下来的人们,满脸惊恐的表情,四处奔走呼喊,救人的声音此起彼伏。连夜徒步几十里山路,刚刚赶到的搜救部队,都来不及喝一口水,就投入到了救援中。夫妻俩穿过人群,来到了漩口中学前。逃出来的孩子们,在老师的帮助下搭建了一些简陋的窝棚。他们找遍了窝棚,只遇到程磊班上的十几个同学,他们都没有看见程磊。其中一个同学告诉程林祥,地震前,他还看见程磊在教室里看书。

    那一瞬间,夫妻俩觉得好像“天塌了”。

    他们发疯一样地冲上了废墟,翻捡起砖块和碎水泥板,用双手挖着废墟上的土,十指鲜血淋漓,残存的楼体上坠落下的砖块,不时砸落在身边,他们却毫无感觉。

    夜幕降临,映秀镇依旧下着大雨什么都看不见了。

    夫妻俩无法继续搜寻,和程磊班上的孩子们挤在一个窝棚里,懂事的同学们都上来安慰他们,说程磊不会有事的。但夫妻俩什么话都听不进去,一整天,他们粒米未进,一口水也没喝,只是望着棚外大雨中那片废墟发呆。

    夜里的气温越来越冷,程林祥只穿了一件短袖衫,刘志珍穿了一件外套,地犹豫了一下,还是把外套递给了学生们,那天晚上,这件外套传遍了窝棚里的每一个孩子。

    14日早上,天刚刚亮,彻夜未眠的夫妻俩突然升起一个希望的念头;程磊有可能已经回家,他们只是在路上彼此错过去了。想到此、夫妻俩一刻也呆不下去了,急匆匆步行4个多小时,回到了水磨镇的家中。

    可儿子并没有回来。

    这天晚上,刘志珍仍是难以入眠。凌晨三四点钟,以前从不沾酒的她,灌下一大口白酒,昏昏睡去。

    天快亮的时候,昏睡中的刘志珍突然间听到一个隐约的女人声音:“你的儿子还在里面,明天去找,能找到的!”她一下子从梦中惊醒。

    这一夜,程林祥也做了一个梦,他模模糊糊地看到,儿子正一个人坐在教室的角落里看着书,还抬头冲他笑了一下。

    于是,天刚刚亮,夫妻俩又抱着一线希望、再往映秀镇。他们随身带了一套干净的校服,和一条布绳,想着要是儿子受伤了,就把他背回来。

    但残酷的现实,瞬间打碎了夫妻俩的幻想。

    发现程磊的时候,他的尸体,被压在一块巨大的水泥板的缝隙里。

    夫妻俩顾不得哭,他们想把程磊的遗体从缝隙中拉出来,可是缝隙太小了。

    夫妻俩跑下废墟,向跑来跑去的救援部队求援,刘志珍一次又一次地给经过的人们下跪,把膝盖跪得青紫,可并没有人理会他们。只有一个士兵过来看了看,无奈地说:“现在我们要先救活人,实在顾不上,抱歉。”

    程林祥不知从什么地方捡来了一根铁镐,这个父亲用力地砸着那块巨大的水泥板。半个小时后,水泥板逐渐被敲成了碎块,他俯下身去,把找寻了两天的儿子,从废墟中拉了出来。

    母亲想给他换上带来的新衣服,但程磊的全身已经僵硬。夫妻俩跪在他的尸体前,抚摸着他的手脚、一遍遍地呼唤他的名字,几分钟后,程磊的四肢竟慢慢地变软,母亲把他身上的脏衣服扯下,为他套上了干净的校服,然后在头上裹上了带来的薄毯。

    程林祥把儿子背到了背上,他停住身,掂了掂儿子身体的重量,走上了回家的路。

    1. (1) 下列对文章相关内容的理解不正确的一项是(   )
      A . 文章开头对进映秀镇山路的描写,直观展现了汶川大地震巨大的破坏力,也让读者可以想象得到程林祥背儿子回家之路的艰难。 B . 文章细致叙述了程林祥夫妇三天两夜寻找儿子的曲折过程,不断出现的希望和希望的不断破灭,写出了他们内心遭受的煎熬。 C . 孩子们对程林祥夫妇的安慰以及雨夜中刘志珍那件传遍窝棚里每一个孩子的外套,写出了她根植于内心的善良和困境中人们的互助关爱之情。 D . 刘志珍把膝盖跪得青紫也没有人来帮他们把程磊的尸体从废墟中弄出来,是因为太多的伤亡早已让人们内心麻木。
    2. (2) 下列对文章艺术手法的鉴赏分析不正确的一项是(   )
      A . 作者写程林祥背着儿子遗体回家时。“面部表情看上去还算平静”,简单真白地说“他是我儿子,死了”,用白描的手法,写出了命运的无常和无从更多表达的悲伤。 B . 善于运用众多细节描写表现人物是本文的一大特点。比如写夫妇俩发疯一样冲进废墟用双手挖土,“十指鲜血淋漓”;又比如找到程磊后。“夫妻俩跪在他的尸体前,抚摸着他的手脚,一遍遍地呼唤他的名字”,生动地写出了夫妻俩内心的绝望和对儿子的爱。 C . 作者采用虚构的笔法、写到昏睡中的刘志珍隐约听到一个女人声音的提示,程林祥也梦到儿子看书时的情景,这种笔法强化了叙事效果。 D . 本文作者在叙述时冷静克制,善于将自己的情感不露声色地融入到所讲的故事之中,让读者自己去体会其中蕴含的情感。
    3. (3) 这篇通讯有着巨人的情感力量。试从作品、作者和读者三个角度分析它的情感内涵。
    4. (4) 灾难也是中华民族伟大复兴中必须直面的一种考验,结合本文与课文《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》,谈谈如何关怀灾难中的人。

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