当前位置: 高中语文 /
  • 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    大卫·科波菲尔(节选)

    狄更斯

    早晨我下楼时,发现姨婆倚在餐桌上,正在出神,我确信我就是她出神的中心,于是就更急于想知道她对我的处置意向了。

    “喂!”姨婆说道,“我已经给他寄了封信,告诉他他和我会有番理论!”“要把我——交给——他吗?”我结结巴巴地说。“我不知道,”姨婆说,“还要看情形呢。”

    听到这话,我一下就泄了气,情绪低落,好不伤心,姨婆似乎没有注意到我,她自顾自从衣柜里拿出一件粗布围裙并穿上,亲手洗茶杯;把茶杯洗净后放到茶盘上,再把桌布叠好放在茶杯上。这之后,她又用小扫帚扫面包皮屑,一直扫到地毯上一点纤尘都没有;接着她又收拾打扫那本已被收拾打扫得无可挑剔的房间。当这一切家务已干得令她满意了,她才取下手套,解下围裙叠好,放回衣柜里某个专门的角落。她把她的针线盒拿到打开的窗子前的桌上,坐了下来开始干活。

    “特洛伍德小姐,一收到你的信,我就感到,为了更合情理地表示我本人,或许也为了更表示对你的尊敬——”

    “谢谢你,”姨婆尖锐地看着他说,“你不必在意我。”

    “还是亲自面谈比借信交谈要好,”谋得斯通先生继续说道,“虽说旅途不便,这个倒霉的孩子,他已抛弃背离了他的朋友和职责——这个倒霉的孩子,在我那亲爱的亡妻生前生后,都给家里引来了许多的纷扰和不安。他有一种阴郁逆反的心理,一种粗暴野蛮的脾气,一种不驯服不听管教的气质。家姐和我都曾努力想改变他的恶习,却毫无成效。”

    谋得斯通小姐说道:“我再补充一句,我认为这孩子是世界上所有的孩子中最坏的——”

    “太过分了!”姨婆说道。

    “可事实上一点也不过分。”谋得斯通小姐说。谋得斯通先生接着说:“我曾让这孩子去从事一种受尊重的职业,并置他于我一个朋友照顾下,但他不喜欢那职业;他跑走了,成为一个四处流浪的叫花子,衣衫褴褛地到这儿向你特洛伍德小姐求哀告怜。”

    “还是先说那受人尊敬的职业吧,”姨婆说,“如果他是你的孩子,我想,你也会那么把他送去从事吗?再假设,如果那可怜的孩子——也就是他的母亲——还活着,他也要去投身那受人尊敬的职业吧,是吗?”

    “我深信,”谋得斯通歪了歪头说,“凡是我和家姐一致认为最好的事,克莱拉都对其没有异议。”

    “唉!”姨婆说,“不幸的吃奶娃娃!”“那可怜的孩子的年金也和她不复存在了吗?”“也和她一样不复存在了。”谋得斯通先生答道,“那么那笔小小的财产——就是那座房子和那花园——”

    “我的亡妻爱她的第二个丈夫,”谋得斯通先生说道,“毫无保留地信任他。”“你的亡妻,先生,是一个最没头脑、最不快活、最不幸的吃奶娃娃,”姨婆对他摇摇头说,“你还有什么要说呢?”

    “特洛伍德小姐,”他答道,“我到这儿来是要把大卫带回去,按照我认为最恰如其分的方法处置他,如果你袒护了他一次,你就得永远袒护他,我来这儿把他带走,如果他不,我的门从此不再为他开。”

    我姨婆很专注地听这番话,她坐得直挺挺的,双手叠放在膝盖上,忿忿地盯着那说话的人等他说完。

    “这孩子要说什么呢?”姨婆说道,“你愿意走吗,大卫?”

    我用“不”字回答,我乞求我的姨婆看在我父亲的份上照顾我,保护我。姨婆把我拉到她身边,对谋得斯通先生说:“你可以走了;我要来试试这个孩子。如果他真像你说的那样,至少我还可以像你做的那样去对待他,不过,你说的话我一点也不相信。”

    “你以为我不知道,”姨婆极其尖锐地说,“你让那可怜的、不幸的、误入歧途的吃奶娃娃过的什么日子吗?你以为我不知道,当你向她套近乎时——我敢说,你对她卖弄风情时装得对鹅都不敢嘘一声一样——对那软弱的小人是何等可悲的日子吗?现在我就是看到了你,也听到了你!谁会像谋得斯通先生一开始那样柔顺听话!那个可怜的、上当的、没头脑的孩子从没见过这样的男人——他是用糖做成的,他崇拜她,他溺爱她的儿子,非常非常溺爱他!他要做这孩子的第二个父亲,他们要一起生活在开满玫瑰的乐园里,不是吗?”

    “呸!滚开!滚!”姨婆说。

    “谋得斯通先生,”她向他摇着手指说,“在那没有头脑的吃奶娃娃眼里,你是个专横的君王,你伤了她的心,你利用她弱点里最大的那部分给了她致命的创伤。这事实使你心安了。”

    在这当儿,他一直站在门边、面带某种微微笑意打量姨婆,不过他的黑眉黑眼重重拧在一起了。我看得出,虽然他仍然挂着微笑,脸色已变了,并像刚跑过那样喘着气。“祝你好,先生!”姨婆说,“再见!也祝你好,小姐。”

    谋得斯通小姐没有回答一个字,挽起她弟弟的胳膊,大模大样地走出了那小屋。她的脸色渐渐缓和,我诚恳地搂住她的脖子去吻她。就这样,我在一个全新的环境中开始了我的新生活。

    (有删改)

    【注】谋得斯通,大卫的继父;谋得斯通小姐,谋得斯通的姐姐;特洛伍德小姐,大卫的姨婆;克莱拉,大卫的母亲。

    1. (1) 下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(   )
      A . 谋得斯通说凡是自己和姐姐一致认为最好的事,克莱拉都没有异议,这反映出克莱拉十分赞同谋得斯通姐弟的行为。 B . 特洛伍德多次用“吃奶娃娃”称呼克莱拉,体现了她对克莱拉的满满爱意,同时也流露出她对谋得斯通姐弟的不满。 C . 谋得斯通姐弟一开始想把大卫接回去,但姨婆的责骂与强硬态度,使得他们不得不留下大卫,让姨婆来照顾他。 D . 特洛伍德因大卫的去留问题而“出神”,当她看清姐弟俩的嘴脸后,确信大卫跟着他们不会幸福,最终决定收留大卫。
    2. (2) 下列对本文艺术特点的分析鉴赏,正确的一项是(   )
      A . 开头写“听到这话,我一下就泄了气,情绪低落,好不伤心”埋下伏笔,结尾写“我诚恳地搂住她的脖子去吻她”呼应开头,结构紧密。 B . 本文借助“我”的视角,写姨婆和谋得斯通姐弟俩围绕着“我”的归属问题所展开的激烈矛盾冲突,使人物形象塑造得更为丰满、立体。 C . “他是用糖做成的……不是吗?”运用第三人称写克莱拉眼中谋得斯通的“美好”形象,再加上反问语气的运用,使得讽刺效果更为强烈。 D . 与姨婆争论一番后,谋得斯通的“黑眉黑眼重重拧在一起了”,这一细节描写不仅写出了人物此刻内心的悲伤,还使小说主题得以升华。
    3. (3) 随着故事的展开,“我”的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。
    4. (4) 小说中多用对话,这种叙事方式有哪些好处?请结合作品简要分析。

微信扫码预览、分享更方便