【材料一】
圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的专注力，便于复习、巩固、查考。也是一种治学的方式。宋代大学者朱基，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。金圣叹对《水湃传》的评点，毛宗岗对《三国滨义》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。
圈点和批注有四个要领：一、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。二、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。三、经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解品析，再到全篇内容的把握。四、可以给自己设定一些圈点和批注的符号。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。
（选自七下统编教材《〈骆驼祥子〉圈点与批注》，有删改）
【材料二】
阅读并不是单向的输入，而是双向的输入和输出。在阅读时，孩子需要对感兴趣的、有帮助的、文采较好的或质疑观点的地方用不同的符号进行标注，添加批注，这样的阅读不仅更细致，也能让孩子进行深度思考。阅读时可以采用下列符号，在不同位置进行批注：
符号法 如： 单线（——），表示特别重要的内容。 小圆圈（。），画在关键性的词语下面。 斜线（\），标明段内层次。 惊叹号（！），表示对精彩语句的欣赏。 问号（？），表示对某些观点和某些意思的质疑。 | 批注法 阅读时书面的空白处加注有关解释和评语。批注的内容很灵活，可以是对词义的理解、句义的分析、段义的概括，表现手法的说明，也可以是由此及彼的联想。 批注的位置： 眉批（文章的上端） 旁批（文章左右空白处） 里批（字里行间的空障处） 尾批（全文结尾处） |
（选自央视新闻《央视教给孩子的9种阅读方法》）
