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  • 1. (2023八下·临海竞赛) 班级举行以“运动”为主题的阅读活动,请完成各题。 

     材料一: 

     运动,是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认为,当孩子运动量不够时,他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西,比如书本、橡皮、铅笔等,都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点,他们对4755名学生进行调研后发现,孩子平时的运动量,与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例,男孩每天的运动时间增加17分钟,女孩增加12分钟,就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟,孩子的学习成绩甚至能提高一个等级,如从C提高到B。 

     (选自《奥秘〈创新大赛〉》2022年第9期,有删改) 

     材料二: 

     美国纽约大学神经科学教授Wendy A. Suzuki(温蒂·铃木)分享了她有关运动的研究结论: 

     第一,运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动,都会立即增加神经递质的量,如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。实验室显示,单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力,而那专注的改善会持续至少两个小时。第二,在神经科学研究中发现,长期运动的效应,表现为改善注意力功能,而且海马体的容量也会增加。同时,做运动得到的不只是心情上的立即效应,还会有长期的效应。所以,好心情神经传递质就能持续增加。第三,运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉,运动得越多,海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。 

     (选自《潇湘晨报》2022年5月30日,有删改) 

     材料三: 

     积极性休息,是指通过改变活动方式、内容或性质的办法,消除人体疲劳的休息方式,例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。 

     积极休息的生理机制:人们进行某一活动时,大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态,而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质,大脑皮层中新的区域产生兴奋,出现新的优势兴奋中心,原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。 

     (选自人教版九年级《体育与健康》,有删改) 

     材料四: 

     体育锻炼可以缓解眼部疲劳,保护视力。在青少年儿童的运动过程中,其睫状肌不断地收缩与舒张,眼部血液循环加快,从而被输送更多的营养。另外,在户外强光的照射下,青少年儿童的瞳孔缩小,景深增大,离焦导致的模糊减少,这可以有效地预防近视的发生。 

     孩子多进行户外运动,接受日光、空气和水的沐浴,能经受外界环境变化的刺激,皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼,增强其耐受力,大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时,孩子就能迅速而准确地进行反应,使身体跟外界环境保持平衡,就不易生病。 

     此外,体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台,与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。 

     (选自《BOOM青少儿综合运动馆》2022年12月11日,有删改) 

    1. (1) 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( ) 
      A . 有关调研显示,每天增加一定量的运动时间,有助于孩子学习成绩的提高。 B . 运动对大脑的影响,表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。 C . 所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。 D . 户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力,使身体更易与外界环境保持平衡。
    2. (2) 请指出材料一中运用的说明方法,并简要分析各自的表达效果。 
    3. (3) 学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏,编辑时,有同学认为材料三应删除,它侧重说明的是“休息”,与主题无关;有同学认为材料四要删除,它侧重说明的是“体育锻炼”,与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留?为什么?  
    4. (4) 青少年学生运动时间不充足,坚持运动的意识不强,依然是当前较严峻的教育问题。请根据四则材料,就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。 

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