1. 为了培养同学们的科学创新精神，班级举办了一次以“大胆想象，积极思考”为主题的班会。班会中有一些问题，请你参与解决。

1. （1） 下面两幅图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对图一的理解。请你读图二，将你的理解写下来。（不少于20字）

   

   “图一”理解：

   同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是快乐的!

   同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。

3. （2） 结合下面两则材料和课文，说说你的发现。

   材料一　美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的旋涡总是呈逆时针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆水、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道的不会有旋涡。他就此发表的论文震惊科坛。

   材料二　大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。

5. （3） 班会上，一位同学写了一段话准备发言，但其中有一些问题，请你帮他完成。

   生命如歌，或高昂或低沉，正是有了质疑的精神，才嘹亮动人；生命如画 ， 或明丽或素雅 ， 正是有了质疑的精神 ， 才美丽动人；       ，        ，          ，             。体味生命的价值，品味人生的意义，正是有了敢于质疑、坚持真我的人，才发动了社会的发展、历史的进步。 

   ①请你仿照画线句子再写一句话，使上下文语意连贯。

   ②文段中最后一句话有搭配不当的语病，应将“    ”改为“    ”。