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  • 1. (2023七下·河西期末) 阅读下面的文章,完成问题。

    盛夏绘景

    付秀宏

    ①记得,小时候河边埝西的荒地上,齐刷刷长着一人高的草,盛夏里飞镰打草的声音“唰唰唰”,野蒿中突然会射出三只奇异的大鸟。盛夏是植物生命的盛典,山峦田野一片片翠绿。炽热的阳光,让漫山遍野的绿流动,跳跃着舞蹈。此时,倘若在高空——从飞机舷窗边往下看 ,这里一定是安静迷人的绿海深沟。

    ②记得,盛夏的标志就是不住声的蝉鸣。老家大大的后院,种着许多苹果树,果子还青绿时,我就会摘下来吃。苹果带着酸涩的味道,但比起成熟的显得更有味儿。在苹果树下,我听见略带沙哑的蝉呜声, 轻轻走过去,趁它不备,一把捂住。然后,用一根细丝线绑住蝉的身子,再扔上天空,蝉带着细线飞,越飞越高忽然细线被树枝缠住,蝉就停在了树上。

    ③记得,盛夏的河边长满了蒲草,酷热的中午,我躺在林间空地上。一会儿静静感受河边湿润的和风,一会儿呆呆地看红蜻蜓在蒲草尖上振翅栖落,草尖微弯折马上又弹起来,好像是在练习什么魔法似的。阳光猛烈地铺洒着,蝉儿终于停止了长鸣,也许是它在咀嚼树汁,周遭平静中含着些许的深意。

    ④记得,躺烦了,我站起身,在树荫下悠闲地走,来来回回,呼吸河边的新鲜空气,享受蝉鸣流淌河岸的盛宴。在这里,欢喜与失落,被河水一点点洗去。连天上的白云倒映在河中也充满着灵性。不远处的老水车多年不用,已锈掉。原来,老水车还能把大片大片的水运到菜园,我赶着羊群从它身旁经过,像被铃声惊扰住,我的心不由一颤,眼睛湿湿的。模糊中,我感觉奔跑的羊群一一在被遗弃的老水车旁复活了。

    ⑤记得,五步一转弯,三步一上埝,上上下下,去去回回,早早放学的我在河边走。太阳高照,心无所念。在河边有一位打阳伞的钓者,坐在钓竿旁悠闲地翻着一本书,偶尔才看一眼钓竿,然后又继续读他的书,不时还要念出几句。这位漫不经心的钓者,那天的运气真好。一个下午,已有三条大鱼被他钓上来。让人吃惊的是,他看到那些大鱼,摇摇头,把鱼重新又扔回河里头。

    ⑥记得,那时头顶的天没有一朵白云,蓝得没边没沿。我探望小河,树林直直地戳在岸边发呆。头顶的夏空像怀有戒备心,太多的时间里燕子都饿着,只有一两只出来翻飞。河水转弯处。高梁地搂住村庄的腰。菜园茄子上的紫光也在慢慢变弯,阳光的每一次照耀都像灌溉。暑假里,我将手中的放羊绳放长,由着羊的性子跑一阵儿。是啊,记得,记得,记得……总有一缕缕心念与久违的心碰上面,像是一对在尘世走失的亲人。

    ⑦有些影像,曾经影响了我很久很久。村东头的那个菜园像个迷宫,小河对岸的抽水机,把我的心事抽空。杨树林的蜘蛛网,可还有蜻蜓哭。挑水的二叔,只是独臂却能保持平衡。故乡远去了,我还有眼睛。故乡掉了牙齿,我还有舌头。故乡起风了,我是岁月的枯藤。故乡生了青苔,我把它当成金丝绒。有一种疼痛,叫作记忆还醒着。有一种光芒,活在梦的深宫。乡愁是鱼谁是钩,鳞片的光——时时在我骨头里闪动。

    ⑧盛夏绘景,其实绘的就是心景。在心灵与岁月的融合中,我感受到大自然的细腻与悠长。

    1. (1) 结合文中第②—④段的内容,仿照所给句子,根据文章内容填空。

      盛夏的美景在哪里?让我来轻轻告诉你:

      她在埝西的荒地上,她在山峦田野的翠绿里,

      她在,她在

      她在,她在

    2. (2) 从修辞手法的角度赏析文章第①段中画横线的句子。

      炽热的阳光,让漫山遍野的绿,流动、跳跃着舞蹈。

    3. (3) 理解文章第⑦段中画横线语句的内涵。

      故乡起风了,我是岁月的枯藤。故乡生了青苔,我把它当成金丝绒。

    4. (4) 简要分析文章最后一段的作用。

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