当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2023高一上·大理开学考) 文言文阅读

    【甲】

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    (选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】

    欲偕同来数人入观。或曰:“是中极暗,非烛不能往。”即命仆燃束茭前导,初焉若高阔可步,未几俯首焉,未几磐折焉,又未几膝行焉,又未几则全体覆地蛇进焉。会所导火灭,烟郁勃满洞中,欲退身不容,引进则其前隘 , 且重以烟,遂反聪抑鼻潜息,心骇乱恐甚,自命当尽,死此不复以出。余强呼使疾进,众以烟故,无有出声应者,心尤恐然。余居前,倏得微明,意其穴竟于是,极力奋身若鱼纵为者,始获脱然以出。

    (选自张养浩《济南龙洞山记》,有删改)

    【注释】①窃:私自,我。②磬折:弯腰。③会:恰逢。④郁勃:郁结壅塞。⑤隘:狭窄。⑥反聪:不视听。⑦穴:洞口。

    1. (1) 下面划线的词解释不正确的一项是( )
      A . 屋舍俨然(整齐的样子) B . 阡陌交通(运输事业) C . 来问讯(都) D . 欣然往(计划)
    2. (2) 下面各组句子中划线的词意思相同的一项是( )
      A . 渔人甚之   口同声 B . 便船 屋俨然 C . 乃记之而 停数日,辞  D . 不足为外人也 妾妇之
    3. (3) 下列对《桃花源记》有关内容的分析理解不正确的一项是( )
      A . 文章以武陵渔人进出桃花源行踪为线索,记述渔人所见所闻,描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。 B . “咸来问讯”表现出桃花源人对外面世界好奇,“乃不知有汉,无论魏晋”说明他们与外界隔绝时间很长。 C . 本文是一篇作者亲身经历世外桃源的游记散文。 D . 文章语言简洁生动,涉及的成语有些至今沿用,如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐等。
    4. (4) 两文运用了直接描写和间接描写,请根据两个文段的内容完成填空。

      【甲】文段第1段画横线语句直接描写桃花源入口的①;【乙】文段中间接表现龙洞艰险的句子是“②”。

    5. (5) 翻译《衔接教材》中的两个句子。

      ①假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《劝学》)

      ②古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)

微信扫码预览、分享更方便