1. 中世纪是一个多元的时代。阅读下列材料，回答问题。

材料一 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成为了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约……

——[英]威尔斯《全球简史》

材料二 领主总是想尽一切办法、利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉，这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了，这是领主获得财富的一种有效的渠道，另一庄园领主的生财之道是收取诉讼者的罚金，这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有。

材料三 11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求迫切，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。

1. （1） 根据材料一，指出西欧封建关系确立的基础，并概括西欧封建关系的特点。
3. （2） 根据材料二并结合所学知识，指出庄园法庭的惩罚手段和作用。
5. （3） 根据材料三，概括中世纪欧洲大学出现的原因。