1. (2023·泸州) 老师组织同学们对质量守恒定律进行了实验探究。回答相关问题： 

 

1. （1） 第组设计甲图的实验方案，用电子秤称量，读取加入盐酸前后的质量。反应的化学方程式为  ，比较读数发现反应前后的质量并不相等，其原因是  。 
3. （2） 第小组设计了乙图方案，以解决第小组遇到的问题。但有同学认为会产生误差，他的理由是气球膨胀后不可忽略  的影响。老师肯定了该同学勇于质疑、精益求精的科学精神。 
5. （3） 第小组善于创新，设计了丙图方案，既达成本实验目的，还可以测定空气中氧气的含量。 

        连接好装置后，打开弹簧夹，推或拉注射器活塞，松开手后活塞回到原位，说明气密性  选填“好”或“不好”。 

        关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，冷却后打开弹簧夹。为保证锥形瓶内氧气完全反应，实验应采取的措施是  任答点；实验中需要测定的数据是锥形瓶含导管的容积、  。