1. 品读句子，完成练习。

1. （1） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

   ①桌面上的裂缝“像黄河长江”运用了、的修辞方法，形象地写出了的特点。
   ②写一句话，同时用上画线部分中的两种修辞方法。

3. （2） 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

   ①这句话通过对同学、的描写，从侧面写出了“我们”玩竹节人的浓厚兴趣。

   ②写一句话描写人物，同时用上例句中的两种描写方法。