1. (2023七上·河南开学考) 变革•借鉴•发展。 

材料一： 

材料二：

①	奖励军功，按军功授于爵位并赏赐土地
	奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役
	设立县制，由国君任命官吏治理

材料三：在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。 

他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

1. （1）  依据材料一，说出从图1到图2发生的变化。
3. （2）  材料二中①处应填写什么？材料二与材料一的变化有何关联？ 
5. （3）  材料三中的“他”指的是谁？据材料三结合所学知识，归纳“他”改革的主要内容。
7. （4）  根据材料三结合所学知识，简析“他”改革产生的积极影响。